文章分享：家教

身為教育工作者 應該看看這樣的家教

老外家教 這事發生在普吉島的 ClubMed 渡假村，那時我在那裡擔任 中英文的翻譯公關。 有一天，我在大廳裡，突然看見一位滿臉歉意的工作人員，安慰著一位大 約四歲的西方小孩，飽受驚 嚇的小孩哭得精疲力盡。 問明原因之後，我才知道，因為那天小孩較多，而這位工作人員，在兒童 網球課結束後，一時疏忽，少算了一位，將這位澳洲小孩留在網球場。等到她發現人數不對 時，才趕快跑到網球場，將這位小孩帶回來，小孩因為一個人在偏遠的網球場，飽受驚嚇， 哭得浠浬嘩啦的。 不久，澳洲小孩的媽媽出現了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的。 如果你是這位媽媽，你會怎麼做？是痛罵那位工作人員一頓？還是直接向 主管抗議？或是很生氣的將小孩帶離開，再也不參加『兒童俱樂部』了？ 都不是！請看-- 我親眼看見這位媽媽，蹲下來安慰四歲的小孩，並且很理性的告訴他： 『已經沒事了，那位姊姊因為找不到妳而非常的緊張難過，她不是故意的，現在你必須親親那位姊姊的臉頰，安慰她一 下！』 當下我只見那位滿臉淚痕的四歲小孩，墊起腳跟，親親蹲在他身旁的工作 人員的臉頰，並且輕輕的告訴她： 『不要害怕，已經沒事 了！』 就是要這樣的教育，才能養出寬容、體貼的孩子吧！ 體貼別人，也等於體貼了自己的心。 我們台灣的家長，一定會帶著小孩去大吵 大鬧，要道歉、賠償、下跪 ，甚至一定要開除才肯罷休。 這種家教如何能教出懂寬容與體貼的子女？ 一句溫暖的話，就像往別人身上 灑香水，自己會沾到兩三滴。

知識管理的核心價值~分享

知識管理是學習型組織的重要環節。
一個組織的知識管理，包含了知識的輸入、傳播、儲存、創造與產出。
透過這個架構，來形塑一個有效率的管理模式。

知識管理，有一個很有趣的公式

KM（knowledge mangement）是知識管理，P（people）是組織裏的人們，

K（knowledge）是知識        +  代表電子網路    S（sharing）是分享。

組織裏的個人，可以透過網路來傳遞知識，但它的效果只是加法。

如果加入「分享」這個神奇的元素，將會使得知識的流動變成次方的效果。

所以，知識管理的核心價值是分享；透過分享可以讓一個組織的知識變成「無盡藏」。

當然，要讓分享發揮次方的魔力，  + 仍舊是必須的；沒有了網路的利器，連加法都沒有，

遑論次方。

資訊科技是個利器，用得不當，會造更大的業，而給人類帶來災難。

但處在這個資訊的時代，我們不應一味排斥，而是要讓它發揮正面的功能，來增進人類的文明。

google文件試算表如何剪貼？

各位老師可能發現了google共用文件的試算表，剪貼資料有些困難。
請試用如下方法：
一、框選想要copy的範圍, 拉下網路剪貼簿，點「複製儲存格範圍」

二、依下列步驟點選貼上

三、貼後可能有部分表格需要「合併儲存格」處理

以上方法請試用看看

使用google雲端硬碟 共用資料夾 建立下載文件網頁

將已製作的文件,掛在網路上分享,
是同仁們製作網站的重要目標
以下是利用google文件(雲端硬碟)中的一個簡單應用
快速建立下載文件網頁

首先在google文件(雲端硬碟)中
1. 建立=>資料夾

2. 輸入資料夾名稱

3.點選建立左方圖示  上載檔案或資料夾

4.點選上傳檔案或資料夾後  顯示已上傳完成

5.點選我的雲端硬碟下  預共用的表單名稱   {滑鼠右鍵}  點選{共用}

6.點選擁有存取權的使用者  {變更}

7.設定為[公開在網路上]   點選{儲存}

8. 點選完成  即可複製共用連結  在瀏覽器上檢視已分享的文件

    網址可以貼在您的部落格作超連結  或者mail給學校公告

9.在瀏覽器中檢視分享的資料夾    會有一個預覽文件的功能

10.點開檔案後可以點選[檔案]  [下載]  即可下載文件

建議多分享PDF文件方法有三

1.直接用影印機掃描

2.另存檔案成PDF(word2007)
3.使用轉檔軟體(dopdf)

設備組囉嗦叮嚀   共享前
注意智慧財產權  個人資料保密
呈報上級主管

這是一個相當簡便公告文件的方式
請多多利用

性別平等研習報告

性別平等是教育部相當重視的政策，所以請老師們一齊來關心這個議題（既然稱為議題：issue，表示尚未有定論，是可以討論的囉！）。 

首先請大家了解性平三法，列出網站供參考。

1.性別平等教育法

http://www.edu.tw/displ/content.aspx?site_content_sn=7981

2.性騷擾防治法

http://law.moj.gov.tw/Law/LawSearchResult.aspx?p=A&t=A1A2E1F1&k1=%E6%80%A7%E9%A8%B7%E6%93%BE%E9%98%B2%E6%B2%BB%E6%B3%95

3.性別工作平等法

http://law.moj.gov.tw/Law/LawSearchResult.aspx?p=A&t=A1A2E1F1&k1=%E6%80%A7%E5%88%A5%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%B9%B3%E7%AD%89%E6%B3%95

三法比較

http://wwwdata.fy.edu.tw/student/counseling/%E4%B8%89%E6%B3%95%E6%AF%94%E8%BC%83%E8%A1%A8.pdf

請注意，以上三條都是法規，沒有討論空間喔！

接著說明「性別光譜」，就是說，性別（gender）是一個連續的概念，每個人會落在光譜中的某一位置，這與以往的男女兩性二分法有所不同。而且，性別的概念包含了生理性別、性別認同、性別特質與性傾向四種。請別被這些專有名詞嚇到了，「生理性別」是說「我生下來是男或女」，性別認同是說「我覺得我是男生還是女生」，性別特質是說「我看起來像男生或女生」，性傾向是說「我喜歡男生或女生」。以上為了便於說明，採用了兩極化的兩性描述，然而這些概念（尤其是後三者）都存在著像光譜一樣的複雜連續性。

舉個例子，有一個男孩，生理性別是男生，但他的性別認同是女生（他一直懷疑是上帝把他的一半染色體弄錯成了y），他看起來是偏向陰柔的（女性特質），但他是一個同性戀者，所以他喜歡女生。表面上看起來，他的性傾向是合乎主流的的，但您可能忽略了他內心的轉折。

接著討論彩虹旗的國度~「同志」（同性戀）的議題，教育部把它編進中小學課綱，引起廣泛討論。末學曾聽宣化上人開示過，娑婆眾生，有男女之欲，已經夠難解脫了，加上個多元性別，那就難上加難了。

總之，對於性別平等的議題，您可能存在著正面或負面的想法；但如果姑且擱置道德正義等等爭論，大家以一種理解包容的態度來對待多元性別，是否更容易建構一個安全友善的環境而避免一些悲劇的發生呢？

最後，考大家一個問題，如果您遇到性平案例（就是發生了性平法所規範的事情），要到哪一處室通報呢？當然不會是教務處啦！如果您認為是輔導室，那是標準錯誤答案；請火速向學務處通報，因為學務處要在24小時內完成校外的通報。

分享一個教育部的動漫網站，裏面還有教案跟學習單

http://www.edu.tw/displ/content.aspx?site_content_sn=26500

幾百張照片要重新命名（編號）怎麼辦呢？

一次活動下來，可能有好幾百張照片，
一張照片一個檔案，要命名編碼，工程浩大。
解決方案如下：
一、將要編排的照片集中在一個資料夾。
二、打開資料夾，將要編排的照片一齊點選。
三、游標指到第一張，按右鍵，點重新命名。
四、更改第一張的檔名（不用打編號）
五、所有點選的照片檔將同時更名，且自動完成編號。

有這麼方便的的照片命名方法，以後是否拜託大家上傳照片檔時，順便命好名，以利往後檢索。
照片檔名請依如下規則命名：

民國年    主檔名        日期

101         笙鼓籥舞      0629

如何製作ppt自動播放檔（pps檔）

如果我們的ppt檔含有配樂，
要如何mail呢？
另存成pps檔就ok了。
以下介紹方法：
一、打開要儲存的ppt檔

二、下拉「檔案」對話框，點選「另存新檔」



三、點選「檔案類型」中的powerpoint播放檔




 四、按儲存，就會另存成pps檔了

將多張word文件合併列印成一張

打開word，

點選檔案->列印
每張紙所含頁數->選取1張紙含幾張文件，
再點選要列印的範圍，
若是只要同一張，印成數張小資料，
要記得把頁數那裡修正一下。
改成1,1,1,1,1,1 或是2,2,2,2,2,2

末學用這方法印了個人的小張的功課表，
張貼在電腦螢幕前、筆記本上、課本內頁…
有需要的老師們可以試用看看。

課程大綱格式跑掉了，怎麼辦

學期開始，教務處都會請同仁撰寫課程計畫大綱
（也就是一般說的進度表啦！）
老師們使用word範例去編輯，
往往格式跑掉，或者很不順手，
這時候，可以新開一個excel檔，
把word的表格copy貼上，
在excel上編輯就順利多了
（如果您對excel不熟悉，那就去拜託吳老師開課囉！）
編輯好了，再貼回word就ok了。
還有一種方法，可以使用word「檢視」裏的「標準模式」或「web版面配置」
不過感覺上還是excel比較好用。
又，雖然excel可以直接列印，
但是，建議貼成word檔再印。
如果您被格式弄得快抓狂，
建議試試看，
或者有更好、更便利的方法
歡迎分享。